ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД №167

Перед дорослими – батьками і педагогами – стоять такі завдання:
· Збагатити чуттєвий досвід дітей у процесі пізнання природи;
· Знаходити можливості для прямих або опосередкованих контактів дітей з природою;
· Здійснювати педагогічний вплив на розвиток емоційної сфери і засвоєння знань про взаємозв’язки у природі;
· Розширювати коло уявлень дітей про природоохоронну роботу в природі;
· Розвивати пізнавальні інтереси;
· Організовувати посильну трудову діяльність у природі;
· Формувати елементи наукових знань про основні екологічні чинники у розвитку живої природи ( світло, температура, волога та ін.);
· Розвивати вміння класифікувати живу природу ( рослини, тварини, птахи та ін.);
· Активізувати знання і практичний дочвід в різних видах діяльності;
· Викликати інтерес до живих барометрів природи.